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孩子从出生之后家长会发现孩子不知不觉当中就长大了,当他们上学之后,父母也从原来的担心他们生活是否快乐,转移到担心他们的成绩问题。家长认为如果孩子智商高的话,那么他们的成绩也差不了。那么什么方式才是正确有效的帮助孩子提高智力和智商的呢?

一位美国波士顿大学的心理学教授曾经做过一项调查,研究对象是天才儿童,得出的结论也曾经在他的著作当中提及。他在《天才儿童科学培养指南》表明孩子高智商的话,他们在6岁之前就有一些端倪,主要表现在以下几个方面。

家长如果发现自己的孩子有这些高智商表现的话,就说明他们的这个水平是超于成人的,所以在他们的学习生活的道路上应该要正确引导,就可以在将来的人生道路上有所成就。反之孩子如果不具备这些高智商表现的话。

就更要从其他方面想方设法的帮助孩子提高智商,那么孩子的高智商的话家长可以从以下这些方面看到端倪。

1、活泼好动

Gadner是一位著名的心理学家,他曾经做了一项持续几年的研究并且发现孩子智商在很多维度上都有一些的关系,所以如果想要通过孩子各个方面的表现来判断他们智商高低的话,是非常可行的。而活泼好动就是高智商的一种表现。

对大脑发育有好处的多巴胺物质,在孩子运动的时候才会产生,所以聪明的孩子总是看起来喜欢运动而拒绝静止,他们本身就不是一个喜欢安静下来的孩子。也许一些家长认为自己孩子活泼好动的话,就是调皮的表现,甚至还会让他们安静下来。

不要调皮捣蛋更不要拆家,然而这些表现其实是孩子高智商的一种外在体现。家长应该注重保护他们的这种活泼好动的性格,同时也是在保护他们的智商。

2、长时间集中精力做一件事

我们都知道孩子的注意力是很难集中的,他们的集中注意时间很短,所以对于不同孩子想让他们集中注意力去做一件事情是很难的。专心致志的做一件事情的孩子往往只有智力比较高的孩子才可以做得到。一些专家曾经调查研究发现。

0~3岁孩子根本谈不上有专注能力,而3~4岁的孩子专注能力集中最长时间只有短短的5分钟,5~6岁的孩子专注经历时间也仅仅延长到10分钟。对于6岁以前的孩子,他们因为创造能力是比较差的,专注力持续的时间非常短,不能足以去让孩子学习。

但是当他们长到10~12岁的时候,专注力就可以达到25~30分钟,所以家长如果发现孩子在一定时间之内的专注时间超过了上述的时间,就可以看出孩子的智商是很高的。相比与同龄人他们有的高智商是通过长的集中能力体现出来的。

所以他们的专注力也比普通的孩子要提早,甚至专注时间更强。孩子如果认真学习的话,那么一定在班级当中是成绩优异的。对于那些专注能力差的孩子家长来说,应该趁孩子比较小的时候,抓紧去培养他们的专注能力。

3、极强的好奇心

也许一些家长会迷惑,孩子聪明与否与孩子好奇心强又有什么关系?然而他们关系是很大的,爱因斯坦曾经说过“我并不是特别天才,只是好奇心特别强烈。”很多父母根本没有意识到好奇心对孩子的重要性,其实孩子的探索欲望就是通过好奇心激发出来的。

这是让他们去主动学习的关键因素,这些孩子根本不需要任何人去督促他们学习,就可以主动去探索世界并且学习知识。因为他们先天就对这些未知的东西感到好奇,强烈好奇心的孩子总是会喜欢提出一些问题。当父母面对这些问题时,不要拒绝,甚至不要着急推脱,要耐心的保护好他们的好奇心,细致的回答他们的问题。

相关的专家曾经做过研究表明,孩子大脑发育的关键时期是2-8岁,所以父母但发现孩子有以上三种高智商表现的时候,一定要注重抓住这个关键的培养时机,着重培养孩子、开发他们的智力潜能,不然的话孩子就有可能输在起跑线上。

孩子的智商高低决定着他们之后能否成功,除了受先天遗传因素的影响之外,父母后天的养育方法起着关键性的作用。2-8岁是孩子大脑发育的关键期,这个时候提高孩子的智商可以得到事半功倍的效果。

那么怎么样孩子助力脑部发育,提高智商呢?

一些启蒙读物是专门为培养孩子的逻辑思维能力而设计的,比如这套《疯狂大脑思维训练营》共10卷,让孩子在学习中逐步提高解决问题的能力,培养学习兴趣。

通过由浅入深、层层递进的方式,让小孩逐步提升学习的自信心,主动探寻知识,通过这样的方式,不仅能大大提升孩子的学习兴趣,更能让孩子在日常生活中,主动寻找解决实际问题的办法。

国际著名的儿童心理学家让·皮亚杰认为,在孩子培养兴趣的过程中,最重要的就是把知识融汇到游戏中,让孩子在游戏中去寻找知识,这才能真正做到小孩不需要家长教和带,会自己主动去学习。这样的学习效率是最高的,也是小孩最能接受的。

皮亚杰还指出,孩子们通过活动所学到的知识是最稳定、最可靠的,终生难忘。知识来自于儿童与世界之间的活动。

《疯狂大脑训练营》是一套完整的10本书,对应儿童日常生活中最常见的十大生活主题,涵盖儿童思维锻炼的全部需求,让儿童在模拟游戏中与世界互动,得到发展。

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